{"id":1509,"date":"2020-12-22T12:17:06","date_gmt":"2020-12-22T11:17:06","guid":{"rendered":"https:\/\/ggschule-am-dichterviertel.com\/word\/?p=1509"},"modified":"2021-05-27T17:56:22","modified_gmt":"2021-05-27T15:56:22","slug":"unsere-haltung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ggschule-am-dichterviertel.com\/word\/2020\/12\/22\/unsere-haltung\/","title":{"rendered":"Unsere Haltung"},"content":{"rendered":"<p>Unsere Schule wird geleitet von dem Ziel,\u00a0<strong>jedes Kind in seiner Verschiedenheit\u00a0<\/strong>mit seinen Ressourcen in einer Atmosph\u00e4re von Achtsamkeit und Wertsch\u00e4tzung\u00a0<strong>optimal individuell zu f\u00f6rdern.<\/strong><\/p>\n<p>Als eine\u00a0<strong>Schule f\u00fcr alle Kinder\u00a0<\/strong>sind wir davon \u00fcberzeugt, dass dies dann am besten gelingt, wenn Lernen gemeinschaftlich in einem Rahmen von\u00a0<strong>positiver Best\u00e4rkung, Geborgenheit, klaren Regeln und Grenzen\u00a0<\/strong>erfolgt und\u00a0<strong>Eigenverantwortung, Kooperationsf\u00e4higkeit, Lern- und Leistungsbereitschaft, Selbstorganisation, Verl\u00e4sslichkeit und Kreativit\u00e4t\u00a0<\/strong>erm\u00f6glicht wird.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>\u00dcber den staatlichen Bildungsauftrag hinaus ist es uns ein besonderes Anliegen, exzellente Bildung zu erm\u00f6glichen, die die St\u00e4rken des Kindes aufgreift und als Motor seiner Entwicklung nutzt.<\/p>\n<p>Wir sind \u00fcberzeugt von der Annahme, dass alle dann optimal lernen, wenn ihnen\u00a0<strong>Zuversicht am eigenen Tun\u00a0<\/strong>und eine\u00a0<strong>Haltung zum \u201eFehler\u201c als Chance\u00a0<\/strong>vermittelt wird. St\u00e4rken zu entdecken und f\u00fcr die Pers\u00f6nlichkeitsbildung zu nutzen ist f\u00fcr uns ebenso selbstverst\u00e4ndlich wie das Leben einer Lernkultur, die jede\/n Fehler\/Annahme\/Gedanken als Anlass sieht, neue Lernwege zu begehen und Korrekturen im Lernprozess vorzunehmen.<\/p>\n<p>Die individuellen Lernprozesse der Kinder ben\u00f6tigen partizipativ gesteckte Ziele und R\u00fcckmeldungen \u00fcber das Erreichte, eine professionelle Lernprozessbegleitung und Lernprozesssteuerung durch die Lehrkr\u00e4fte. Dies setzt das Lehrerkollegium als professionelle Lerngemeinschaft um, indem sie ihr eigenes Tun systematisch reflektiert und das Unterrichten fortschreibend korrigiert und perfektioniert. Im Zentrum der Betrachtung und allen Handelns stehen dabei stets das Lernen des einzelnen Kindes und die <strong>Unterst\u00fctzung der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung<\/strong>.<\/p>\n<p>Unsere Schule legt gro\u00dfen Wert auf eine\u00a0<strong>transparente, partizipative Schulkultur<\/strong>, in der Sch\u00fcler:innen, Eltern, das Lehrerkollegium, die Mitarbeiter:innen des Offenen Ganztages und der Schule sich in allen Bereichen des Schullebens beteiligen k\u00f6nnen. Die Achtung der Kinderrechte ist dabei ein besonderes Anliegen.<\/p>\n<p>Achtsamkeit und Wertsch\u00e4tzung pr\u00e4gen nicht nur unseren Unterricht, sie spiegeln sich ebenso in unseren Leits\u00e4tzen \u201ademokratische Erziehung\u2018, \u201aMedienerziehung\u2018, \u201aUmwelterziehung\u2018 und \u201aGesunde Schule\u2018 wider: <strong>achtsamer und wertsch\u00e4tzender Umgang gegen\u00fcber sich selbst, seinen Mitmenschen und der Umwelt in einer medial gepr\u00e4gten, kulturell vielf\u00e4ltigen, demokratischen Gesellschaft von Heute und Morgen<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unsere Schule wird geleitet von dem Ziel,\u00a0jedes Kind in seiner Verschiedenheit\u00a0mit seinen Ressourcen in einer Atmosph\u00e4re von Achtsamkeit und Wertsch\u00e4tzung\u00a0optimal individuell zu f\u00f6rdern. 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