{"id":1292,"date":"2020-12-16T05:25:17","date_gmt":"2020-12-16T04:25:17","guid":{"rendered":"https:\/\/ggschule-am-dichterviertel.com\/word\/?p=1292"},"modified":"2024-12-05T12:16:36","modified_gmt":"2024-12-05T11:16:36","slug":"gesund-und-achtsam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ggschule-am-dichterviertel.com\/word\/2020\/12\/16\/gesund-und-achtsam\/","title":{"rendered":"gesund und achtsam"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n

Verhaltenskodex zur Pr\u00e4vention von sexualisierter Gewalt an der GGS am Dichterviertel<\/em><\/h3>\n

\u00a0<\/strong>1 Gestaltung von N\u00e4he und Distanz<\/strong><\/p>\n

1.1 Einzelgespr\u00e4che, \u00dcbungseinheiten, Einzelunterricht usw. finden nur in den daf\u00fcr vorgesehenen geeigneten R\u00e4umlichkeiten statt. Die T\u00fcren bleiben in Einzelsituationen ge\u00f6ffnet.<\/p>\n

1.2 Herausgehobene, intensive freundschaftliche Beziehungen zwischen Bezugspersonen und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sind zu unterlassen. \u00dcber private au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten von Bezugspersonen mit Sch\u00fcler\/innen ist die Schulleitung vorab zu informieren.<\/p>\n

1.3 Individuelle Grenzempfindungen sind ernst zu nehmen und zu achten und nicht abf\u00e4llig zu kommentieren.<\/p>\n

1.4 Grenzverletzungen m\u00fcssen thematisiert werden und d\u00fcrfen nicht \u00fcbergangen werden.<\/p>\n

1.5 Wenn aus guten Gr\u00fcnden von einer Regel abgewichen wird, muss dies immer transparent gemacht werden. Jede\/r gibt Feedback und weist auf die Regeln hin.<\/p>\n

2 Angemessenheit von K\u00f6rperkontakt<\/strong><\/p>\n

2.1 Unerw\u00fcnschte Ber\u00fchrungen, k\u00f6rperliche Ann\u00e4herung sind grunds\u00e4tzlich nicht erlaubt.<\/p>\n

2.2 K\u00f6rperkontakt ist sensibel und nur zur Dauer und zum Zweck einer Versorgung wie z.B. Pflege, Erste Hilfe, Trost oder zum Schutz erlaubt. Die Frage \u201eWas brauchst du?\u201c hilft das gegenw\u00e4rtige Bed\u00fcrfnis des Sch\u00fclers\/der Sch\u00fclerin herauszufinden.<\/p>\n

2.3 Im Sportunterricht sind Hilfestellungen \/ Sicherungen als eindeutige Hilfestellung zu gestalten und zu erl\u00e4utern. Die Zustimmung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist erforderlich.<\/p>\n

2.4 Erwachsene m\u00fcssen ihre Grenzen gegen\u00fcber den Sch\u00fclern deutlich machen.<\/p>\n

3 Sprache und Wortwahl<\/strong><\/p>\n

3.1 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden mit ihrem Vornamen und nicht mit Kosenamen angesprochen. Spitznamen sind nur auf Wunsch des Sch\u00fclers\/der Sch\u00fclerin erlaubt.<\/p>\n

3.2 In keiner Form von Interaktion und Kommunikation wird sexualisierte Sprache verwendet. Ebenso werden keine abf\u00e4lligen Bemerkungen oder Blo\u00dfstellungen geduldet, auch nicht unter den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern.<\/p>\n

3.3 Verbale und nonverbale Interaktion sollen der jeweiligen Rolle und dem Auftrag entsprechen und der Zielgruppe und deren Bed\u00fcrfnissen angepasst sein.<\/p>\n

3.4 Bei Grenzverletzungen ist einzuschreiten und Position zu beziehen. Es ist auf eine gewaltfreie Kommunikation zu achten. Ironie und Zynismus ist zu unterlassen.<\/p>\n

4 Umgang mit und Nutzung von sozialen Netzwerken \/ Umgang und Nutzung von Medien<\/strong><\/p>\n

4.1 Filme, Computerspiele, Druckmaterial oder sonstige digitale Medien mit pornographischen Inhalten sind verboten. Gewaltverherrlichende oder diskriminierende Inhalte d\u00fcrfen nur im unterrichtlichen Kontext ausschlie\u00dflich nach geltenden gesetzlichen Bestimmungen verwendet werden.<\/p>\n

4.2 Die Nutzung von sozialen Netzwerken im Kontakt mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, zu denen ein Betreuungsverh\u00e4ltnis besteht, ist nur im Rahmen der g\u00fcltigen Regeln und Gesch\u00e4ftsbedingungen zul\u00e4ssig.<\/p>\n

4.3 Bei Ver\u00f6ffentlichungen ist das allgemeine Pers\u00f6nlichkeitsrecht, insbesondere das Recht am eigenen Bild, zu beachten.<\/p>\n

4.4 Bezugspersonen und sonstige Verantwortliche sind verpflichtet, bei der Nutzung jedweder Medien durch Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf eine gewaltfreie Nutzung zu achten. Sie sind verpflichtet gegen jede Form von Diskriminierung, gewaltt\u00e4tigem oder sexistischem Verhalten und Mobbing Stellung zu beziehen und ggf. angemessene Schritte einzuleiten.<\/p>\n

4.5 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler d\u00fcrfen in unbekleidetem Zustand (umziehen, duschen\u2026) weder beobachtet, noch fotografiert oder gefilmt werden.<\/p>\n

5 Beachtung der Intimsph\u00e4re<\/strong><\/p>\n

5.1 Gemeinsames Umkleiden, gemeinsame K\u00f6rperpflege mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, insbesondere gemeinsames Duschen, ist nicht erlaubt.<\/p>\n

5.2 Der pers\u00f6nliche Besitz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gelten als deren Privatsph\u00e4re, die zu achten ist.<\/p>\n

6 Zul\u00e4ssigkeit von Geschenken<\/strong><\/p>\n

Finanzielle Zuwendungen, Belohnungen und Geschenke an einzelne Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die in keinem Zusammenhang mit der konkreten Aufgabe der Bezugsperson stehen, sind nicht erlaubt.<\/p>\n

7 Disziplinarma\u00dfnahmen<\/strong><\/p>\n

7.1 Insbesondere im Rahmen von Gruppenveranstaltungen ist bei Disziplinierungsma\u00dfnahmen jede Androhung und jede Form von Gewalt, N\u00f6tigung, Drohung oder Freiheitsentzug untersagt. Das geltende Recht ist zu beachten.<\/p>\n

7.2 Disziplinarma\u00dfnahmen sind ma\u00dfvoll, unmittelbar, zeitlich begrenzt, begr\u00fcndet kommuniziert und damit abgeschlossen.<\/p>\n

7.3 Die Erwachsenen entwickeln ihr professionelles Selbstverst\u00e4ndnis kontinuierlich weiter, indem sie im Anschluss der Disziplinierung die Angemessenheit \u00fcberpr\u00fcft und sich ggf. bei dem Sch\u00fcler\/ der Sch\u00fclerin entschuldigen und nicht nachtragend reagieren.<\/p>\n

Pr\u00fcffragen hierzu sind:<\/p>\n